廣西右江民族商業(yè)學(xué)?！珖诙e辦“扶貧巾幗勵志班”的中職示范學(xué)校，與廣西維構(gòu)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司達(dá)成合作，依托維構(gòu)自主研發(fā)的VR 全景系統(tǒng)，構(gòu)建沉浸式校園數(shù)字化平臺。項(xiàng)目以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為核心，融合三維建模和交互式設(shè)計(jì)，創(chuàng)新職業(yè)教育場景應(yīng)用，融合學(xué)校“立足百色，面向西南”的辦學(xué)定位，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、招生宣傳與校園管理的全面升級。

四大技術(shù)亮點(diǎn)：VR沉浸式創(chuàng)新實(shí)踐

1.高度沉浸式三維場景構(gòu)建

依托先進(jìn)的三維建模技術(shù)，1:1 還原校園建筑、實(shí)訓(xùn)場地、生活設(shè)施等場景，讓體驗(yàn)者足不出戶即可“漫步”校園，為遠(yuǎn)程了解校園提供“身臨其境”的視覺體驗(yàn)。

2.全景視角下的多維信息交互

系統(tǒng)以全景地圖為載體，通過360 度環(huán)繞視角與高清影像，整合校園各區(qū)域細(xì)節(jié)信息，從師資力量、專業(yè)特色到實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置，實(shí)現(xiàn)“所見即所得”的信息直觀呈現(xiàn)，打破傳統(tǒng)平面宣傳的信息壁壘。

3.商業(yè)場景模擬與互動實(shí)踐

針對中職教育實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)內(nèi)置多種虛擬商業(yè)場景，學(xué)生可通過虛擬角色參與互動環(huán)節(jié)，將理論知識與實(shí)踐操作在虛擬環(huán)境中融合，有效提升職業(yè)技能訓(xùn)練的趣味性與參與度。

4.動態(tài)更新的數(shù)字校園生態(tài)

支持實(shí)時同步校園建設(shè)動態(tài)，通過后臺快速更新VR 場景內(nèi)容，確保數(shù)字校園與物理校園的發(fā)展同步，形成“?？闯Ｐ隆钡臄?shù)字化展示窗口。

實(shí)施效益：多維賦能職業(yè)院校數(shù)字化升級

1.招生宣傳效能顯著提升

VR 全景校園為學(xué)生及家長提供零接觸式的校園參觀體驗(yàn)，遠(yuǎn)程即可全方位了解學(xué)校硬件設(shè)施、專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境及民族文化氛圍，成為學(xué)校吸引生源的核心數(shù)字化工具。

2.校園管理效率提升

管理層可通過VR 系統(tǒng)實(shí)時掌握校園信息，優(yōu)化資源調(diào)度；同時，數(shù)字化導(dǎo)覽替代傳統(tǒng)人工指引，減少了行政人力投入。

3.文化傳承與傳播

通過全景展示“扶貧巾幗勵志班”成果和文化特色，構(gòu)建起民族職教特色的數(shù)字文化展廳，讓學(xué)生和家長更好地了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)校園文化體驗(yàn)。

4.增強(qiáng)學(xué)校形象

VR 全景技術(shù)的應(yīng)用使學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的信息化形象顯著提升，推動學(xué)校在行業(yè)與社會層面的知名度與美譽(yù)度雙重提升。

維小幫始終致力于以“虛實(shí)融合”技術(shù)賦能教育創(chuàng)新。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校VR 全景系統(tǒng)的成功落地，不僅驗(yàn)證了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職業(yè)教育場景的價值，更標(biāo)志著維小幫在民族特色職教數(shù)字化領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力。未來，維小幫將持續(xù)深化與教育行業(yè)的合作，助力中職教育領(lǐng)域數(shù)字化改革。